Sei que vocês estão realizando a atividade sobre o Teodolito "Caseiro", por esse motivo gostaria que comentassem como anda os preparativos (o que já fizeram? o que vão fazer? dentre outras coisas). E que fizessem a seguinte atividade:
* Encontrar na internet algo que fale sobre as tentativas dos egípsios em calcular a altura das pirâmides, depois elaborar um resumo e entregar para o professor;
* Encontrar, imprimir e colar no caderno a "Tabela Trigonometrica";
Obs.: A atividade sobre o comentário vale cinco pontos e a segunda vale dois pontos. Estas atividades terão que ser entregues no dia 03 de junho de 2011. Boa atividade, e até a nossa próxima atividade.
Blog de um professor que tem muita vontade de ver seus alunos e alunas aprenderem a pensar matematicamente situações de suas vidas, e que aqui tenta expressar isso! Muito obrigado por sua visita! Faça comentários! Leia as postagem! Se divirta!!
Estudar com Matemática é uma viagem!
Quando estudamos com a Matemática, podemos voar no infinito,
a partir da junção de vários pontos que formam uma reta,
uma ponte entre conhecimentos.
Estudar com a Matemática é ter em mãos a
Arte de Pensar, de elaborar estratégias, de ser feliz, de ser alegre,
pois quando aprendemos A ARTE DE PENSAR somos assim
se não infelizes até morrer.
Sejam Felizes aprendam a ARTE DE PENSAR MATEMATICAMENTE!
BOA VIAGEM!
a partir da junção de vários pontos que formam uma reta,
uma ponte entre conhecimentos.
Estudar com a Matemática é ter em mãos a
Arte de Pensar, de elaborar estratégias, de ser feliz, de ser alegre,
pois quando aprendemos A ARTE DE PENSAR somos assim
se não infelizes até morrer.
Sejam Felizes aprendam a ARTE DE PENSAR MATEMATICAMENTE!
BOA VIAGEM!
sexta-feira, 27 de maio de 2011
terça-feira, 24 de maio de 2011
Atividade para o 1º ano A.
Estamos estudando, no 1º ano do Ensino Médio, o conteúdo relacionado a função.
Os alunos a cada dia que passa estão aprendendo um pouco mais sobre o assunto. E para mostrar que isso é uma realidade, eles vão utilizar este espaço para comentar o que entenderam (o que significa não copiar de livros ou internet) sobre as duas perguntas a seguir:
i) Como sabemos que uma "relação" é uma função?
ii) Como sabemos que uma "relação" não é uma função?
Obs.: Sejam criativos, muitas pessoas vão ler o que vocês escreveram.
Só passei esta atividade porque vocês estão me surpreendendo com suas respostas!
Continuem assim, cada dia melhores!!!!!!!
Boa postagem.
Os alunos a cada dia que passa estão aprendendo um pouco mais sobre o assunto. E para mostrar que isso é uma realidade, eles vão utilizar este espaço para comentar o que entenderam (o que significa não copiar de livros ou internet) sobre as duas perguntas a seguir:
i) Como sabemos que uma "relação" é uma função?
ii) Como sabemos que uma "relação" não é uma função?
Obs.: Sejam criativos, muitas pessoas vão ler o que vocês escreveram.
Só passei esta atividade porque vocês estão me surpreendendo com suas respostas!
Continuem assim, cada dia melhores!!!!!!!
Boa postagem.
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